sábado, 26 de octubre de 2013

Tan tata chán 4

Música y Creatividad
Es el último cuaderno de una serie de cinco cuadernos 
de Iniciación Musical indicados para niños de 3 a 8 años, 
del que soy co-autora, firmado como CGM creativos. 

Un maravilloso mundo musical en este cuaderno. 
Se utiliza en colegios, pero es fácil de trabajar
para que los padres puedan introducir la música 
a sus hijos de forma divertida, ideal para época de vacaciones y conseguir que los niños estén motivados.

A los niños les encanta!!!!! 

Enlace web de la editorial:
En la página web de la editorial podéis ver algunas páginas 
de muestra del cuaderno.

Steve Jobs - Discurso en la Universidad de Stanford

¿Quién no conoce a Steve Jobs?

Nos encontramos ante un personaje clave que ha transformado 
la relación que tenemos con la tecnología en nuestra vida 
cotidiana . Una vez un alumno me dijo que se hablaba de él 
porque era famoso y rico, es cierto que es famoso y rico pero
no lo mencionamos por este motivo, hay muchos famosos y ricos 
que no contribuyen a nuestra sociedad con ninguna de sus ideas, 
ni innovan, ni emprenden... 

Recordar que inventó y desarrolló el ordenador personal, y todo 
lo que supone y supondrá en nuestras vidas, el IPOD que trasformó 
la manera de escuchar música desterrando el discman, 
los equipos de música...El IPHONE un teléfono móvil, 
reproductor de música y ordenador juntos con un sistema 
operativo poderoso capaz de ejecutar aplicaciones complicadas,
con una interfaz gráfica fácil de usar, pantalla táctil, y el dedo 
como puntero, fácil de usar, dándole la importancia a la pantalla.
Al no tener mini teclado,se  enfocaron en el funcionamiento 
del software. A partir de su invento ha transformado nuestra visión
del teléfono móvil.

Os ofrezco el vídeo de su discurso en la Universidad de Stanford, 
que es motivador y aleccionador.

Algunas frases (aunque al final del todo tenéis transcritos 
contenidos de la conferencia):


Tienes que confiar en que los puntos se conectarán 
alguna vez en el futuro. Tienes que confiar en algo, tu instinto, 
la vida… porque creer que los puntos se unirán, te dará
la fuerza de confiar en tu corazón. 
Esta forma de actuar ha marcado la diferencia en mi vida.


Tienes que encontrar qué es lo que amas.
Si aún no lo has encontrado sigue buscando. 
No te conformes.
Como todo lo que tiene que ver con el corazón, 
lo sabrás cuando lo hayas encontrado.


“Sigan hambrientos. Sigan alocados”   

Mis alumnos me preguntan por esta última frase, y yo les digo 
que ser hambriento supone tener siempre curiosidad, 
ganas de soñar, de imaginar...de "comerse el mundo"
y alocados porque necesitamos no vivir la vida de los demás 
sino ir contracorriente.



Me gusta este vídeo en concreto, por la calidad de la imagen
es buena,porque los subtítulos están a una altura cómoda 
de ver y envuelto en color verde que resalta con el fondo claro.




Resumen del contenido del vídeo:


Voy a hablar de 3 historias
1. Conectar los puntos
No tenía ni idea de lo que hacer en mi vida y comencé a asistir 
a las clases que me parecían interesantes. Mi situación no era 
idílica porque no tenía donde dormir, sacaba dinero de las latas 
de refresco y comía una vez a la semana  comida caliente.
Muchas cosas con las que me fui tropezando al seguir mi curiosidad 
e intuición resultaron no tener precio más adelante.
Fui a las clases de caligrafía en la Universidad de Reed, que era 
la mejor formación en caligrafía del país. Era sutilmente bella, 
histórica y artísticamente y la encontré fascinante. Nada de esto tenía 
ni la más mínima esperanza de aplicación práctica en mi vida. 
Pero cuando estábamos diseñando el primer Macintosh, todo eso 
(las clases de caligrafía) volvió a mí. Y diseñamos el Mac con esa esencia.
Era imposible conectar los puntos mirando al futuro cuando 
estaba en clase. No puedes conectar los puntos hacia adelante, 
sólo puedes hacerlo hacia atrás.
Tienes que confiar en que los puntos se conectarían alguna vez 
en el futuro. Tienes que confiar en algo, tu instinto, la vida… 
porque creer que los puntos se unirán te dará la confianza de confiar 
en tu corazón. Esta forma de actuar ha marcado la diferencia en mi vida.


2.  La segunda historia es sobre el amor y la pérdida.
Cuando me despidieron de Apple, lo que había sido el centro de 
mi vida de toda mi vida adulta se había ido y fue devastador. 
No supe qué hacer en algunos meses.
Pero algo comenzó a abrirse paso en mí, aún amaba lo que hacía 
y decidí empezar de nuevo.Había cambiado el peso del éxito por 
la ligereza de ser de nuevo un principiante, esto me liberó para 
entrar en uno de los períodos más creativos de mi vida.
Creé Next, Pixar, nada de esto hubiera ocurrido si no me hubieran 
echado de Apple. A veces, la vida te da en la cabeza con un ladrillo. 
No pierdas la fe. Estoy convencido de que la única cosa que me 
mantuvo en marcha fue mi amor por lo que hacía.
Tienes que encontrar qué es lo que amas.
La única forma de tener un trabajo genial es amar lo que hagas.
Si aún no lo has encontrado sigue buscando. No te conformes.
Como todo lo que tiene que ver con el corazón, lo sabrás cuando 
lo hayas encontrado.

3. Tercera historia: la muerte.
Si vives cada día como si fuera el último, algún día tendrás razón. 
Cada mañana al mirarme al espejo me pregunto: ¿si hoy fuese 
el último día de mi vida, querría hacer lo que voy a hacer hoy? 
Y si la respuesta era “no” durante demasiados días seguidos 
sabía que necesito cambiar algo.
Recordar que vas a morir es la mejor forma que conozco de 
evitar la trampa de pensar que tienes algo que perder. 
No hay razón para no seguir tu corazón.
La muerte es posiblemente el mejor invento de la vida. 
Retira lo viejo para hacer sitio a lo nuevo. Tu tiempo es limitado, 
así que no lo gastes viviendo la vida de otro. No dejes que el ruido 
de las opiniones de los demás ahogue tu propia vida interior. 
Y lo más importante, 
ten el coraje de seguir a tu corazón y tu intuición, 
de algún modo ellos saben lo que tú realmente quieres ser. 
Todo lo demás es secundario.
“Sigue hambriento. Sigue alocado”
Y siempre he deseado eso para mí

“Sigan hambrientos. Sigan alocados”   






lunes, 21 de octubre de 2013

Sir Ken Robinson


        La Imaginación es la fuente de todo logro humano.


Enlace Web Ken Robinson 

Sir Ken Robinson (LiverpoolInglaterra, 4 de marzo de 1950) 
es un educador, escritor y conferenciante británico. 

Doctor en educación por la Universidad de Londres
es considerado un experto en asuntos relacionados 
con la creatividad,
 la calidad de la enseñanza, 
la innovación y los recursos humanos. 





Libros



sábado, 19 de octubre de 2013

Tan tata chán 3

Es el primer cuaderno de una serie de cinco cuadernos 
de Iniciación Musical indicados para niños de 3 a 8 años, 
del que soy co-autora, firmado como CGM creativos. 

Aprendiendo Música de forma Creativa.

Mis queridos amigos el Mago Nono, 

el duende Ritmus y los Dragus Fuerte y Piano.

Qué maravilloso mundo musical nos enseñan 

en este cuaderno que pueden también utilizar 

los padres para introducir la música a sus hijos.

A los niños les encanta!!!!! 



Enlace web de la página editorial:

En la página web de la editorial podéis ver algunas páginas 
de muestra del cuaderno.

En este cuaderno nuestros aprendices 

de magos musicales consiguen la varita mágica!!!!

Video de Sir Ken Robinson "Las escuelas matan la Creatividad"

Nuestro querido Sir Ken Robinson:

Muchos de vosotros ya lo conoceréis, No puede dejar de
ser un personaje importante en este blog. Experto en
creatividad, sus ideas calan profundamente sobre su importancia
y la necesidad de que se fomente en nuestros sistemas educativos.

El vídeo que aquí tenéis, ha sido visto por millones y millones de personas:
"Las escuelas matan la creatividad".
Una charla de TED del año 2006.

Con gran sentido del humor nos hace reflexionar sobre cuestiones importantes.
Esta charla gusta a todos y a los alumnos les encanta.
Eso sí aviso, habla deprisa y hay que leer rápido los subtítulos.




Resumen de algunas de las ideas del video:

"No tenemos ni idea de lo que va a pasar en el futuro ni 
de cómo puede resultar. Sabemos de la capacidad extraordinaria 
de innovación de los niños. Los niños se arriesgan. No tienen miedo 
a estar equivocados. Lo que sabemos es que si no te atreves a 
equivocarte nunca harás nada original. Ahora administramos sistemas 
nacionales de educación donde equivocarte es lo peor que puedes 
hacer y el resultado es que estamos eliminando la creatividad 
con la educación. 
Picasso dijo: "que todos los niños nacen artistas.
El problema es seguir siendo artistas mientras crecemos".
No hay un sistema educativo en el mundo que a diario enseñe 
danza a los niños al igual  que les enseñamos matemáticas.
¿por qué no? Las matemáticas son importantes, pero la danza también. 
Los niños bailan, todos lo hacemos.
Quizás fuiste gentilmente apartado en la escuela de niño de cosas 
que te gustaban porque nunca ibas a conseguir trabajo haciendo eso.
No toques música no vas a ser músico, no practiques arte
no vas a ser artista… muchas personas altamente brillantes, creativas, 
creen que no lo son porque en lo que eran buenos en la escuela 
no fueron valorados o fueron estigmatizados. 
Creo que no podemos permitirnos seguir así. Necesitamos repensar 
radicalmente nuestra visión de la inteligencia. Sabemos 3 cosas de 
ella: 1º es diversa. Pensamos en el mundo de toda forma en la que
experimentamos, pensamos visualmente, auditivamente, 
cinestésicamente, pensamos de forma abstracta, pensamos en movimiento. 
2º la inteligencia es dinámica. Si ven las interacciones del cerebro 
humano, la inteligencia es maravillosamente interactiva. El cerebro 
no se divide en compartimentos. De hecho la creatividad a la que
defino como el proceso de tener ideas originales 
que tienen valor, a menudo resulta de la interacción de las perspectivas 
de diferentes disciplinas. En el cerebro existe un haz de nervios uniendo 
las 2 mitades del cerebro llamado el cuerpo calloso.
3º es única. Cada persona descubre su talento.

Creo que nuestra única esperanza para el futuro es adoptar 
una nueva concepción de la ecología humana, reconstruyamos 
el concepto de la riqueza de la capacidad humana. 
Viendo nuestras capacidades creativas como la riqueza que son. 
Nuestra tarea es educar a nuestros hijos su ser completo para que 
puedan enfrentar este futuro.


Dedicado a mi querida artista y 
bailarina Carmela.

miércoles, 16 de octubre de 2013

El ser creativo

Con este video podemos mostrar a nuestros alumnos 


cuanta energía!! cuantas ganas de hacer cosas diferentes, 



cosas innovadoras, cosas originales...



Todos tenemos esa semilla dentro que algún día despertará,



en algún momento te hablará, cuando lo haga escúchala.



Sigue tu ser creativo.





Éste es el tema del curso que imparto este año en 


la Universidad de Valencia  organizado por el Instituto de 



Creatividad e Innovaciones educativas,



podéis ver la información en el apartado de Actualidad.



                                Vídeo del III Congreso de Mentes Brillantes 2012:

La Creatividad - Video

La creatividad es una habilidad de todos y de 

cada uno de nosotros. 

Es una decisión personal llevar a cabo nuestras ideas. 

Para llegar a ser creativos hay que tener la prospección del reto,
la asimilación, la iluminación, y la ejecución de la Idea. 

Solemos ser más creativos en situaciones de crisis o guerras. 
Debemos innovar para sobrevivir, los más creativos encuentran
más rápidamente la forma de afrontar los nuevos problemas.  

Ser creativo es un signo de salud mental, no utilizar 
nuestros talentos suele ser causa de frustraciones.

La decisión está en nuestras manos.





martes, 15 de octubre de 2013

Creatividad - La Isla de Pascua

Ocurre que en muchas ocasiones nos olvidamos de lo que 


el ser humano es capaz de hacer, a menudo hemos perdido



de vista el contacto entre lo maravilloso y lo habitual.




En la Isla de Pascua, durante los siglos XII y XVII 



sus pobladores con unos conocimientos 



básicos de física como el punto de apoyo y la palanca, 



todo ello acompañado de la fuerza y la distribución del trabajo,



llevó a construir más de  600 móais, estatuas de piedra de incluso 



más de 10 metros y 50 toneladas, 



que hoy en día siguen asombrando.  





Seminario de Creatividad en la Universidad de Valencia

Hola!! 

en este apartado os iré comunicando las últimas noticias sobre

las actividades que iré realizando.

Ahora os comunico el Seminario sobre Creatividad que realizo 

anualmente  a través  del Servei d' Extensió  Universitaria de 

la Universidad de Valencia, 

y que organiza  el Instituto de Creatividad e Innovaciones 

Educativas.

Es un curso de 2 créditos de libre opción.

Os animo a apuntaros!!!

Cecilia




miércoles, 2 de octubre de 2013

Investigación Música, Picasso y Braque

En este apartado os hablaré del tema de investigación de mi tesis doctoral, la cual defendí en Marzo de 2012 en la Universidad de Valencia: 
El impulso creativo de la música. Análisis de la presencia musical en la pintura cubista de Georges Braque y Pablo Picasso hasta 1914.

Esta nueva mirada musical es vital para entender la obra de P. Picasso y la obra de G. Braque porque la presencia de los instrumentos musicales es numerosa y significativa en todas las fases del cubismo de la pintura de G. Braque y P. Picasso. 

Este estudio interdisciplinar y novedoso es necesario para entender en profundidad las pinturas de los creadores del cubismo. Ya que el enfoque interdisciplinar fecunda las investigaciones, y enlazar diversas disciplinas ayuda a tener una visión más profunda, amplia y creativa.

Analizando la evocación musical de la pintura cubista, realizando una catalogación y estudio iconográfico e iconológico, ésta se desvela como un impulso creativo.

Pero para entender mejor la huella musical en la obra cubista Picasso realizo un estudio de esa presencia en la vida y obra antes del cubismo, y así descubriremos cómo conocía el lenguaje musical a edad temprana, la aparición de instrumentistas en sus obras, su visión guitarra-mujer...

Los dos pintores estaban rodeados de música, e incluso G. Braque sabía tocar instrumentos musicales como la concertina y el acordeón. En su nuevo lenguaje pictórico, el cubismo tienen siempre presente la música: en los volúmenes, en el espacio pictórico, en el dinamismo plástico, en los objetos, en los instrumentistas, en las partituras, en la declaración de amor de Picasso a Eva, en las letras estarcidas y signos...

Con este análisis musical desvelaremos la verdadera intención de los artistas, como símbolos que representan instrumentos que no se descifraban porque hacía falta esa visión musical (como las formas de caracol que representan la cabeza del violín), títulos erróneos de instrumentos musicales, y el análisis de las partituras pegadas en algunos cuadros de 1912 que nos revelan cómo Picasso a un nivel musical armónico se expresa artísticamente al mismo nivel de lenguaje que lo hace con los titulares de prensa pegados...  

Tenéis la dirección del repositorio de la Universidad de Valencia para poder consultar el contenido de mi tesis doctoral:

                          Enlace web  Repositorio Universidad de Valencia

Eso sí, cuando mencionéis contenido de la investigación,
la referencia bibliográfica es:

GARCÍA MARCO, CECILIA: El impulso creativa de la música. Análisis de la presencia de la música en la pintura de Braque y Picasso hasta 1914, Carmen Senabre Llabata (directora), Tésis doctoral, Universitat de València, 2012.


Artículo en Quadrivium

Después de participar con una comunicación en 

las VI Jornadas sobre Musicología en Marzo del 2010

organizadas por AVAMUS, (Asociación Valenciana 

de Musicología) que busca fomentar la investigación 

musical publicaron en su revista QUADRIVIUM 

un artículo sobre mi investigación.




En el blog  Musicología encriptada también se menciona 

dicho artículo

martes, 1 de octubre de 2013

Tan tata chán 2



Es el tercer cuaderno de una serie de cinco cuadernos de Iniciación Musical indicados para niños de 3 a 8 años, del que soy co-autora, firmado como CGM creativos. 
Aprendiendo Música de forma Creativa.

Hola!! deciros que en cada volumen de Tan tata chán el niño se convierte en mago musical y en las páginas centrales hay unas plantillas para que ellos mismos elaboren los objetos mágicos que le acompañarán en su aventura musical.

En el cuaderno 0 hay unas caretas del Mago Nono y de la maga Cantarina.

En el cuaderno 1 está el patrón de la capa de mago y maga.

En el cuaderno 2 está el patrón para hacerse el sombrero mágico.

En el cuaderno 3 podemos elaborar nuestra propia varita mágica.

Y en el cuaderno 4 hay un divertidííiiisimo juego musical que recorremos casilla a casilla hasta llegar al castillo de Tan tata chán.
Las fichas son nuestros amigos: Nono, Cantarina, Ritmus y los Dragus, y en el juego aparecen todos los elementos que hemos encontrado a lo largo de los cuadernos como el coche de Nono y su mascota SICAMU; la mochila repleta de notas, la escoba mágica y los polvos mágicos de Cantarina; el tren de Tan tata chán, los compases y figuras musicales...
El que prueba el juego repite!!!! Animaros!!!


                                                       
                                               Enlace web de la editoral
                                            Tan tata chán 2
                  En la página web de la editorial podéis ver algunas páginas
                                      de muestra del cuaderno.

Tan tata chán 1



Es el segundo cuaderno de una serie de cinco cuadernos de Iniciación Musical indicados para niños de 3 a 8 años, del que soy co-autora, firmado como CGM creativos. 
Aprendiendo Música de forma Creativa.


Los objetivos están fijados para conseguir un progresivo e innovador aprendizaje, acorde a la edad de los niños. Estos cuadernos les inician en la experiencia de la música como fenómeno sonoro; en el conocimiento de los signos musicales como el pentagrama, la clave de sol y las notas musicales; en conceptos como la duración, la velocidad, la altura y la intensidad musical; y consiguen que se familiaricen con los instrumentos musicales. 


Ante ti tienes una fórmula novedosa y didáctica de acercarse a la Música.


Enlace web de la editorial
En la página web de la editorial podéis ver algunas páginas 
de muestra del cuaderno.