domingo, 20 de diciembre de 2015

FÍSICA CUÁNTICA

Me apasiona la Ciencia, día a día los nuevos descubrimientos nos están ofreciendo nuevos paradigmas, para así entender nuestra realidad con una mente abierta, y gracias a ello, ser capaz de darnos cuenta de la importancia de nuestra mirada, de nuestra actitud, de nuestras conexiones con todo el Universo, con todo lo que está a nuestro alrededor.


Vídeo de: Explicación sencilla de la física cuántica


Sonia Fernández Vidal, física y doctora en óptica cuántica nos cuenta que:
Se puede disfrutar con la física cuántica, ¿sabemos qué es la física cuántica?
Es un conjunto de teorías, que nos hablan de cómo se comportan las partículas fundamentales, partículas más pequeñas que el átomo. Estas partículas se comportan de forma extraordinaria, parece magia, pues pueden atravesar paredes, pueden estar en varios sitios al mismo tiempo…
La física cuántica la vivimos en nuestro día a día.
El universo en que vivimos no es determinista, que no puedes predecir al cien por cien lo que va a suceder. Los fenómenos al final son aleatorios.

En el CERN se hacen conexiones para encontrar estas partículas fundamentales. Hacen colisionar los protones para ver de qué están formados. 
La idea antigua de que los átomos están formados por núcleo y un electrón ha cambiado, pues este núcleo tiene protones y neutrones, y a su vez éstos están formados por quartz, partículas todavía más pequeñas. Y toda la materia está formada por los quartz y los electrones.

El universo está compuesto de información, todo se puede entender como información, la información que ellos generan crean toda la realidad que estamos viendo. Todas las partículas están relacionadas ya que se generaron en el bing bang, son las mismas, somos polvos de estrella.

Según la física cuántica una misma partícula puede estar al mismo tiempo en varios sitios, parece magia, es el principio de súperposición, pueden estar estas partículas en varios sitios a la vez. Hacen las dos cosas al mismo tiempo, las partículas pueden escoger los dos caminos al mismo tiempo. Pero hay que tener en cuenta que el tiempo no se utiliza como lineal ni absoluto,

Hay que acercar La fantasía y la física cuántica, utilizar la fantasía para acercarnos a la física cuántica, no utilizar nuestro pensamiento lineal porque sin la imaginación no puedes comprender o intuir estos fenómenos extraordinarios.

Todo está relacionado... las emociones, el cuerpo, la mente con nuestro Universo.


viernes, 18 de diciembre de 2015

EL INCONSCIENTE - EL EGO

Un pequeño fragmento del programa de Redes nº 122
 sobre el Inconsciente, donde E. Punset le hace una entrevista
al neurocientífico John-D. Haynes 
del Bernstein Center Computational Neuroscience de Berlin


"No somos conscientes de una decisión, 
nos dimos cuenta (en el experimento) 
que podíamos predecir su decisión 7 segundos 
antes de que la hubieran tomado.
 No 7 segundos antes de que pulsaran el botón sino 7 segundos 
incluso de que pensaran que habían decidido cuál iban a escoger.
¿Somos conscientes de una decisión? No.
Hay muchas cosas de las que ocurren en el cerebro y 
en nuestro inconsciente que no experimentamos conscientemente,
se produce un gran procesamiento en segundo plano. 
El cerebro procesa todas las opciones inconscientemente."




EL EGO

En relación al contenido anterior sobre el Inconsciente...
Fragmento del libro de Virginia Blanes "Del Ego al Ser" (p.89)


"El ego anula el libre albedrío. No podemos decir que somos libres si no asumimos nuestra responsabilidad y los "riesgos" que implican nuestra vida. Igualmente no podemos pensar que hacemos uso de nuestro libre albedrío si no somos plenamente conscientes y hemos trascendido nuestras no verdades y nuestras creencias. Y no podemos hacer esto mientras permitamos que el ego domine nuestro día a día. El ego, en algún momento del camino, se ha aliado con la necesidad de seguridad y es por esto que se agarra a lo que conoce por muy dañino o irreal que sea. A lo primero que se apega es a las creencias y para poder mantener el falso estatus de razón, conocimiento y seguridad se ocupa de hacer reales esas creencias y esos temores, enajenando a la consciencia e impidiendo que se vislumbre la auténtica realidad."

De todas esas creencias y temores 
está lleno el Inconsciente, 
cambiemos esa información y hagámosla consciente.








domingo, 20 de septiembre de 2015

CREATIVIDAD - NUEVAS TEORÍAS


Fragmento del programa de Redes emitido 
el 8 de Junio de 2004 sobre
las resistencias y rechazos que a través de la Historia 
han sufrido los que han tenido ideas que hacían avanzar 
a la Ciencia y a la Humanidad. 
"Malditos por la Ciencia"


Si queréis ver el programa de Redes nº 322 completo
enlace Web:




El poder de los pensamientos. 
Las ideas que nos parecen en principio descabelladas y peregrinas son las que nos hacen avanzar, 
como la "Teoría de cuerdas", 
de ella saldrán nuevas e interesantes teorías. 
Hay que tener amplitud de miras.
Estas nuevas teorías generan una transformación que 
hacen emerger creatividad en ese campo.


Si queréis ver el programa de Redes nº 149 completo
enlace Web:


domingo, 21 de junio de 2015

FERRAN ADRIÀ - REDES SOCIALES E INNOVACIÓN


"Hay que utilizar las redes sociales como medio de innovación. Todo es mejorable, google, internet...ver cómo se ordena  el conocimiento para que los buscadores sean mejores. El reto es que cualquier persona de cualquier país pueda tener acceso a la educación, la pobreza está ligada a que no hay educación.  Nos falta saber cómo se ordena todo, Ayudar a cómo hay que hacer  las cosas.  Hay que aprender cada día, yo estoy aprendiendo..."


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9 secretos creativos de Ferran Adrià que puedes aplicar en tu empresa


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CREAR ES NO COPIAR


Aquí tienes el enlace al interesante documental de TVE en varios capítulos, donde se puede ver el proceso de inicio, creación y consolidación del restaurante El Bulli.



Saludos corazones creativos, Cecilia













domingo, 17 de mayo de 2015

FERRAN ADRIÁ Y EL PROCESO CREATIVO


Tuvimos la suerte de contar con la presencia de Ferran Adriá 

en el programa del 27 de mayo de 2014 de "El hormiguero".

Son de esas joyas que de vez en cuando nos ofrece la televisión.

si buscamos encontramos...

 siempre hay gente brillante que nos ilusiona.


"La Innovación es normal. Todo el mundo puede ser innovador.
Cada uno tiene que buscar su actividad.
Ser creativo no es complejo.
Ganas de medirse, cómo puedo mejorar? 
¿cómo trabajamos en equipo?
¿cómo podemos producir más Innovación?
La Innovación es Futuro.
Si no nos dedicamos a la Innovación, ésto no funciona.
Hay que generar una espiral de optimismo.
Hay que tener Valor..."






Ferran Adrià Acosta (Hospitalet de LlobregatBarcelona14 de mayo de 1962) es un cocinero español considerado por muchos como el mejor chef del mundo. La revista norteamericana Time incluyó a Adrià en la lista de los 10 personajes más innovadores del mundo en el año 2004. Adrià ha sido chef y copropietario hasta 2011 del desaparecido restaurante español El Bulli (Cala MontjoiGerona) que recibió a lo largo de su historia las máximas distinciones gastronómicas entre las que figura la de Mejor Restaurante del Mundo por la revista británica Restaurant, o el premio S. Pellegrino durante cuatro años consecutivos; algo que ningún otro establecimiento ha logrado hasta ahora.


Saludos corazones creativos, Cecilia



sábado, 25 de abril de 2015

Aprender a gestionar nuestras emociones

Apliquemos las estrategias emocionales para conseguir mejores resultados 
en el aprendizaje y en la vida.

Richard Davidson,(12 de diciembre de 1951) es profesor de psicología y psiquiatría en la Universidad de Wisconsin-Madison , así como fundador y director del Centro para la Investigación de las Mentes Saludables en el Centro Waisman.
Richard Davidson está popularizando la idea de que en base a lo que se conoce acerca de la plasticidad del cerebro, que uno puede aprender la felicidad y la compasión como habilidades al igual que se aprende a tocar un instrumento musical, o el golf o el tenis. 
La felicidad, como cualquier habilidad, requiere práctica y tiempo, porque se sabe que el cerebro está diseñado para cambiar en respuesta al entrenamiento mental, por eso es posible entrenar la mente para ser feliz.
Davidson ha sido un viejo amigo de la 14º Dalai Lama , y parte de su trabajo involucra la investigación sobre el cerebro y su relación con la meditación 
Es actualmente miembro del Consejo Editorial de la Revista Bien Supremo, publicado por el Centro de Ciencias de Bien Mayor de la Universidad de California, Berkeley. Sus contribuciones incluyen la interpretación de la investigación científica en las raíces de la compasión, el altruismo y las relaciones humanas pacíficas. 
Ha escrito un bestseller del New York Times (con Sharon Begley) titulado La vida emocional de su cerebro, publicado por Penguin marzo 2012.
Una película documental sobre el trabajo de Davidson llamado "liberar la mente", dirigida por Phie Ambo, fue lanzado en 2012.
Página web: Richard J. Davidson

Fragmento del programa Redes "Aprender a gestionar nuestras emociones":
"La ciencia está corroborando ahora que la gestión de las emociones básicas y universales deberían preceder a la enseñanza de valores y de contenidos académicos. 
Se juegan con ello su vida de adultos
El neuropsicólogo Richard Davidson afirma que es importante adquirir las habilidades 
para aprender a gestionar las emociones, para aprender a dominar las emociones negativas.   Que cuando ocurre una adversidad no persista más de lo necesario. 
Y volver al estado inicial, porque las emociones perturbadoras bloquean 
la capacidad de aprendizaje. Hay cambios en el cerebro que se pueden medir. 
Volver al estado inicial cuanto antes mejor, los vuelve más cívicos, 
más propensos al aprendizaje, pueden aprender mejor".



Si quieres ver el programa de Redes 130 
 "Aprender a gestionar las emociones" entero...
Enlace web: Redes 130

domingo, 19 de abril de 2015

MAESTRO DE MÚSICA ANTIGUA




JORDI SAVALL



Jordi Savall i Bernadet (IgualadaBarcelona1941) es un violagambistadirector de orquesta y musicólogo español, especializado en música antigua.

Savall empezó a estudiar música a los seis años en el coro de la escuela de Igualada (1947-1955). En 1965 acabó sus estudios superiores de música y violonchelo en el Conservatorio de Barcelona.
En 1968 se trasladó a Suiza para ampliar su formación en la Schola Cantorum Basiliensis, reivindicando un instrumento antiguo casi olvidado, la viola de gamba, y defendiendo la importancia de la música antigua de lapenínsula Ibérica. En este centro fue discípulo del maestro August Wenzinger, a quien sucedió en 1973.
En 1970 empezó una exitosa carrera como intérprete de viola de gamba, de la que es considerado por la crítica uno de los más grandes intérpretes. Entre 1974 y 1989 fundó tres conjuntos, Hespèrion XX (1974, ahora Hespèrion XXI), La Capella Reial de Catalunya (1987) y Le Concert des Nations (1989), con repertorios que van desde la Edad Media al siglo XIX, pero que siempre son interpretados con el máximo rigor histórico.
En 1973 comienza su etapa como profesor en la Schola Cantorum Basiliensis. Su trabajo en la docencia, la investigación y como concertista lo convierten en una de las principales figuras implicadas en el proceso de revalorización de la música histórica. Por ello se le reconoce de forma unánime como uno de los artistas más importantes de la música antigua en la actualidad, siendo hoy profesor invitado en la Juilliard School de Nueva York.
Jordi Savall ha grabado más de 120 discos desde 1968, tanto como solista o acompañado de otros solistas, como parte integrante de otros grupos (Ars Musicae de BarcelonaRicercare-Ensemble für Alte Musik, Zurich, etc.) o dirigiendo a los grupos fundados por él (Hespèrion XX / Hespèrion XXILa Capella Reial de Catalunya y Le Concert des Nations).


 Página web:  Jordi Savall



El siguiente e interesante vídeo refleja el trabajo de documentación
a la hora de interpretar música antigua, en este caso música de la dinastía de los Borgia, 
teniendo en cuenta el espíritu y estilo de la música de la época, 
su función, el espacio donde se interpretaba, 
el público, los instrumentos originales, la sonoridad, la estética...

martes, 14 de abril de 2015

MÚSICA ANTIGUA














Ismael Fernández de la Cuesta

es un investigador, musicólogo, intérprete, promotor y divulgador de la música española.
Como intérprete está en posesión de importantes premios y galardones internacionales, mientras que como investigador de la música ha publicado casi veinte libros y en tomo a un centenar de artículos. En su faceta de gestor de la música ha sido Presidente de la Sociedad Española de Musicología y Presidente del Comité organizador del XV Congreso de la Sociedad Internacional de Musicología, entre otros cargos relevantes. Es Académico electo de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando y catedrático del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. En enero de 2011 el Consejo de Ministros de España le concedió la Gran Cruz de Alfonso X el Sabio
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A continuación podéis ver el magnífico documental de 
"Los oficios de la cultura" de Rtve, 
sobre el trabajo de investigación que realiza el musicólogo e intérprete 
Ismael Fernández de la Cuesta y otros investigadores noveles
                         con los manuscritos de canto gregoriano.                              
Y podremos recorrer en el mismo aquellos aspectos a tener en cuenta 
para elaborar una interpretación historicista sobre repertorio de música antigua.

lunes, 6 de abril de 2015

GENERAR IDEAS

LA CREATIVIDAD NO ES MAGIA,
hay que ejercitarla



En este vídeo tenemos un ejemplo de
 CÓMO GENERAR IDEAS A PARTIR 
DE DOS ELEMENTOS ELEGIDOS AL AZAR





Ejercitando el pensamiento divergente, o como dice el psicólogo Edward de Bono, 
el pensamiento fuera de la caja, pensar en ideas inusuales, ser creativo:




Edward de Bono (nacido el 19 de mayo de 1933) es un prolífico escritorpsicólogo maltés por la Universidad de Oxford, entrenador e instructor en el tema del pensamiento. Es tal vez más famoso por haber acuñado el término «pensamiento lateral» en su libro Seis sombreros para pensar. De Bono ha creado varias herramientas para mejorar las habilidades y actitudes de exploración, como son el «P.N.I» (Positivo, Negativo, Interesante), «CTF» (Considerar todos los factores) y «CyS» (Consecuencias y Secuelas).

Página web:   Edward de Bono





La publicidad nos da también muchos ejemplos de creatividad, generar ideas, 
de pensamiento fuera de la caja, de pensamiento lateral como vemos en este vídeo:





Disfrutad de estos vídeos 




viernes, 27 de marzo de 2015

MÚSICA Y CEREBRO

Fragmento del programa de Redes nº 105,"Música, emociones y neurociencia" 
Stefan Koelsch de la Freie Universität Berlin, 

"no existe casi ninguna parte del cerebro que no se vea afectada por la música"

Página web, clikea:



"Nada tiene más impacto sobre el cerebro que la música, en el sentido 
de que afecta a la memoria, a las emociones,al movimiento, 
lo afecta prácticamente todo. 

¿la música es tan importante como dicen?:
Es muy importante, no hay ninguna parte del cerebro 
que no se vea afectada por la música.
¿Que está pasando en el cerebro de los que hacen música?, se miran, 
se genera actividad emocional, cuando componen música en común se lo pasan bien, 
disfrutan comunicándose con los demás, el ser humano se compromete 
con toda su riqueza.

Lo que demostraste es que todos reaccionaron igual a la música.  
Un estudio del reconocimiento de las emociones con la música
con gente que nunca había escuchado música occidental supieron distinguir 
la música triste y de la que no, porque la música está reproduciendo 
la prosodia con el tempo, el timbre, las variaciones de tono...


La música es una forma de comunicación que no tienen las palabras, 
no hay más que  ganar con la música".
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Si quieres ver el programa entero de Redes 105
clikea:






sábado, 14 de marzo de 2015

PICASSO Y LA CREATIVIDAD

La persona de Pablo Picasso se ha erigido como símbolo de personaje creativo del siglo XX, como claro ejemplo de una persona con creatividad histórica al trastocar los conceptos o esquemas en su campo. El psicólogo Howard Gardner (1993) habla de él representando el modelo de inteligencia espacial, dentro de su teoría de las siete inteligencias múltiples. 

 
   La creatividad, el mejor trabajo de la mente del ser humano, es un campo que atrae y que por su importancia reivindica el hombre del siglo XXI. Ya Picasso como visionario, se anticipó a su repercusión futura y dijo:
(...) la forma en que un artista dispone los objetos a su alrededor es tan reveladora como sus obras (...) ¿Por qué cree usted que pongo fecha a todo lo que hago? Porque no es suficiente conocer las obras de un artista. Es preciso saber también cuándo las hizo, por qué, cómo, en qué circunstancias. Sin duda, un día habrá una ciencia, que tal vez se llame la "ciencia del hombre", que tratará de penetrar más en el hombre a través del hombre-creador (...) pienso mucho en esa ciencia y procuro dejar a la posteridad una documentación lo más completa posible (...) Por eso pongo fecha a todo lo que hago (...). (Brasaï. Conversaciones con Picasso. Madrid: Aguilar, 1966, p.130)


Ahondando en esa desconcertante percepción que ya tenía Picasso de la futura importancia que tendrá el estudio y el análisis de la creatividad, su amigo Brasaï nos cuenta más detalles: 
Un día, hablando con Sabartés de esta costumbre de Picasso de fechar sus menores obras o escritos indicando no solo el año, el mes y el día, sino a veces la hora, Sabartés se encogió de hombros: ¿A qué viene eso?-me dijo- es una pura fantasía, una manía. ¿A quién puede interesarle que Picasso haya hecho tal o cual dibujo a las diez o las once de la noche? Pero después de lo que acaba de revelarme Picasso, veo que la minuciosidad de sus fechas no es ni capricho ni manía, sino un acto premeditado, reflexivo. Quiere conferir a todos sus actos y gestos un valor histórico en su historia de hombre-creador, insertándolas él mismo -para los demás- en los grandes anales de su prodigiosa vida (...). (Brasaï, 1966,  p.130)

domingo, 8 de marzo de 2015

EL PAPEL DE LA MÚSICA

EL PAPEL DE LA MÚSICA


Fragmento del programa Redes nº 153, entrevista a Sandra Trehub, 
Universidad de Toronto:
"Debido a la Naturaleza no referencial de la música, en contraposición con el lenguaje, se pensaba que la música era interesante pero poco relevante, pero ahora descubrimos la repercusión universal de la música. La función más universal de la música tiene que ver con regular las emociones. Cuando escuchamos música a solas, elegimos en función de nuestro estado de animo, música relajante o que nos llene de energía.
        La escritura fue un invento tardío si consideramos la historia humana en su conjunto, pero la tecnología para grabar música fue tardía. La música no sólo se escuchaba, sino que se experimentaba, implicaba movimiento, era dinámica. 
La música no era idéntica cada vez que se escuchaba.
       Y en pequeñas comunidades del mundo desempeña un papel importante, cuando se encuentra la gente cantan, bailan... cuando la gente se junta crea música. ¿La música es un fenómeno innato y lo tenemos dentro o es cultural?, pues ambas cosas. 
  La parte innata tienen que ver a la hora de percibir patrones auditivos, al nacer sabemos captar patrones auditivos; por lo general tenemos una habilidad pasmosa para ello, tenemos una motivación para escuchar, con la cultura se va ampliando debido a la experiencia de lo adquirido y compartido, y se van creando tipos de música que se trasmiten de generación en generación."

Esta función de la música regulando las emociones, 
es un factor importante en el desarrollo de nuestra creatividad interior, 
del contacto con nuestro ser más íntimo, 
con nuestra verdadera esencia creativa. 

En ese momento del "fluir" como lo define el psicólogo Mihály Csíkszentmihályi, 
el papel de la música podría ser considerado como motivador 
de la conexión interior con nuestro ser creativo.